Kunci Jawaban Post Test Modul 3 Menganalisis Karakteristik Satuan Pendidikanku (Tahap Siap)

MASBABAL.COM - Kunci Jawaban Post Test Modul 3 Menganalisis Karakteristik Satuan Pendidikanku (Tahap Siap)

Kunci Jawaban Post Test Modul 3 Menganalisis Karakteristik Satuan Pendidikanku (Tahap Siap)

Berikut ini kami akan membagikan Kumpulan Soal dan Kunci Jawaban Pelatihan Mandiri Merdeka Mengajar

Pelatihan Mandiri memuat berbagai materi pelatihan untuk meningkatkan kompetensi Anda sebagai pendidik. Materi dibuat singkat untuk memudahkan Anda dalam melakukan pelatihan secara mandiri, kapan pun dan di mana pun melalui gawai Android yang terkoneksi dengan internet.

Soal dan Kunci Jawaban Post Test Modul 3 Menganalisis Karakteristik Satuan Pendidikanku (Tahap Siap)

1. Dalam proses analisis satuan pendidikan, untuk mendapatkan data secara langsung dari narasumber, cara yang dapat dilakukan adalah melalui . . . .
A. Kuesioner
B. Wawancara
C. Rapor Pendidikan
D. Obsevasi

2. Pada tahap siap, satuan pendidikan diarahkan untuk mulai menggali informasi mengenai karakteristik dari sudut pandang peserta didik, orang tua, atau masyarakat.
A. Benar
B. Salah

3. Dalam melakukan analisis, satuan pendidikan harus menggunakan kerangka SWOT.
A. Benar
B. Salah

4. Perhatikan pertanyaan berikut!
1. Menyebar kuesioner
2. Melakukan Wawancara
3. Analisis Rapor Pendidikan
4. Opini Subjektif Kepala Sekolah
Dalam melakukan analisis satuan pendidikan terkait analisis pendidik dan tenaga kependidikan, maka cara yang dapat dilakukan untuk memperoleh data yang baik adalah melalui kegiatan dengan nomor...
A. 1, 2, dan 3
B. 1, 3, dan 4
C. 2, 3, dan 4
D. 1, 3, dan 4

5. Berikut adalah pihak yang dapat ikut serta dalam kegiatan kelompok diskusi terpumpun, yaitu...
A. Kepala Satuan Pendidikan
B. Perwakilan pendidik
C. Perwakilan orang tua/wali peserta didik
D. Semua pihak pada pilihan di atas

6. Dalam proses analisis dan refleksi karakteristik internal maka Satuan Pendidikan pada tahap siap perlu melibatkan salah satu pihak di bawah ini, kecuali . . . .
A. Peserta didik
B. Orang tua/wali peserta didik
C. Masyarakat
D. Tenaga kependidikan

7. Dalam melakukan analisis satuan pendidikan, sumber data yang mencakup informasi kuantitatif mengenai mutu dan hasil belajar, kompetensi dan kinerja pendidik dan tenaga kependidikan, serta mutu dan relevansi pembelajaran dapat diperoleh dari . . . .
A. Hasil akreditasi
B. Laporan rapor belajar siswa
C. Observasi Proses Pembelajaran
D. Laporan Rapor Pendidikan

8. Berikut adalah contoh cara mengumpulkan data dalam menganalisis karakteristik satuan pendidikan, yaitu...
A. Berdiskusi dalam kelompok terpumpun
B. Memperbaiki lapangan basket
C. Menghadiri rapat koordinasi bersama Kepala Sekolah
D. Membuat program unggulan sekolah