Lompat ke konten Lompat ke sidebar Lompat ke footer

Widget HTML #1

Materi SD Kelas 1 T1 ST4 Aku Istimewa PB5

Materi SD/MI - Materi SD Kelas 1 Semester 1 Tema 1 Diriku Sub Tema 4 Aku Istimewa, Materi Pokok SD Kelas 1 Semester 1 terdiri dari 6 Pembelajaran Pada Materi Tema 1 Diriku Sub Tema 4 Aku Istimewa. Materi SD Kelas 1 Tema 3 Sub Tema 4 Aku Istimewa Pembelajaran ke 5.

Materi SD Kelas 1 Tema 2 Sub Tema 4 Aku Istimewa
Materi SD Kelas 1 Tema 2 Sub Tema 4 Aku Istimewa
Sub Tema 4 Aku Istimewa
Materi Pembelajaran 5
1. Memahami isi lirik lagu
2. Penjumlahan menggunakan gambar

Tujuan Pembelajaran Materi
1. Setelah mendengarkan lirik lagu yang dinyanyikan, siswa dapat mengenal syair lagu tentang persahabatan dengan baik
2. Setelah mendengarkan lirik lagu yang dinyanyikan, siswa dapat mengekspresikan nyanyian dengan baik
3. Dengan mengamati objek sejenis dalam dua kelompok, Siswa dapat menghitung banyak objek gabungan dengan tepat.
4. Setelah mengenal konsep penjumlahan sederhana, siswa dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan penjumlahan dengan tepat.


Kegiatan Materi Pembelajaran 5
1. Siswa mendengarkan lagu “Sahabat Selamanya” Upin dan Ipin. (Guru memperdengarkan lagu “Sahabat Selamanya” dari Rumah Juara)
Siswa mendengarkan lagu “Sahabat Selamanya” Upin dan Ipin. (Guru memperdengarkan lagu “Sahabat Selamanya” dari Rumah Juara)

2. Guru bertanya apakah ada yang sudah pernah mendengarkan lagu tersebut?
3. Guru menunjukkan poster berisi teks lagu dan membimbing siswa untuk membacanya bersama-sama.
4. Guru menyampaikan bahwa rangkaian teks dapat dijadikan sebuah lagu.
5. Guru bertanya apakah siswa memiliki sahabat dan bagaimana perasaan mereka?
6. Siswa diajak bernyanyi bersama-sama untuk mengungkapkan perasaan bahagia karena memiliki sahabat.
7. Guru menunjukkan poster berisi gambar objek sejenis dalam dua kelompok pada siswa.
Guru menunjukkan poster berisi gambar objek sejenis dalam dua kelompok pada siswa.

8. Siswa diminta untuk mengamati gambar tersebut dan mendeskripsikannya.
9. Siswa dibimbing untuk mendeskripsikan gambar, misal Ada dua boks es krim. Di boks pertama terdapat 3 es krim. Di boks kedua terdapat 4 es krim. Maka jumlah es krim seluruhnya adalah 7.
10. Siswa diminta untuk menyelesaikan latihan pada buku siswa.

11. Selesai mengerjakan, guru mengkonfirmasi jawaban siswa melalui diskusi kelas.